「英検2級の要約問題、何を残せばいいのか分からない……」

「本文の英文をそのまま使ってもいいの？」

「45〜55語にうまく収まらない！」

要約問題に初めて取り組むと、このような疑問が出てきますよね。

しかし、要約問題は決して“英語のセンス”だけで解く問題ではありません。本文の構造をつかみ、必要な情報を選び、短く言い換える手順を覚えれば、安定した答案を作れるようになります。

この記事では、現役英語講師が英検2級の要約問題の書き方を4ステップで解説します。後半にはオリジナル練習問題10問と模範解答も用意しました。

この記事を読み終えるころには、要約で「何を書けばよいか」が見えるようになります。一緒に練習していきましょう！

※試験形式は変更される可能性があります。受験前には必ず英検公式サイトの2級試験内容をご確認ください。

英検2級の要約問題とは？

英検2級の一次試験では、リーディング・ライティングの試験時間は合計85分です。ライティングには「英文要約」と「意見論述」の2問があります。

英文要約では、与えられた英文の内容を45〜55語の英語でまとめます。

項目	内容
問題数	1問
解答形式	英文記述式
語数	45〜55語
主な文章	説明文など
必要な力	読解・情報整理・言い換え・英文作成

要約では、自分の意見を書くのではありません。本文の中心的な内容を、重要な情報を落とさず短く伝えることが目的です。

要約問題で意識したい4つのポイント

答案を作るときは、次の4点を確認しましょう。

1. 本文の重要な内容が入っているか

最も大切なのは、本文の主題と主要なポイントを正しく伝えることです。

具体例や細かな数字ばかりを書き、筆者が伝えたい中心部分を落としてしまうと、よい要約にはなりません。「この文章を一文で説明すると何か」を最初に考えましょう。

2. 話の流れが分かりやすいか

内容が正しくても、文同士の関係が不明確では読み手に伝わりません。

because、also、however、therefore などを必要に応じて使い、理由・追加・対比・結果の関係を示しましょう。ただし、接続語を入れすぎる必要はありません。

3. 同じ表現を繰り返していないか

本文の重要語を使うこと自体は問題ありませんが、長い部分をそのまま写すだけでは、情報を整理して要約したことになりません。

同義語への置き換えや、複数の文を一文にまとめる工夫を入れましょう。

4. 文法的に正しい英文になっているか

難しい表現を無理に使うより、主語と動詞が明確な文を書く方が安全です。

特に、三単現の s、単数・複数、時制、冠詞、代名詞が何を指すかを確認しましょう。

英検2級要約の書き方｜4ステップ

ステップ1：第1段落でテーマをつかむ

英検2級の要約文では、第1段落でテーマや背景が示され、その後に利点・欠点、理由・結果などが説明される形がよく見られます。

最初に「何についての文章か」を日本語で短く言ってみましょう。

例えば、本文がオンライン授業についてなら、テーマは「オンライン授業を利用する学校が増えている」と整理できます。

ステップ2：各段落の要点をメモする

各段落を、数語の日本語でまとめます。

• 第1段落：オンライン授業が普及
• 第2段落：場所を選ばず学べる・録画を見直せる
• 第3段落：集中しにくい・交流が減る

この段階では英文を書かなくて構いません。まずは情報を正しく整理することが大切です。

ステップ3：具体例を削り、共通点をまとめる

要約では、すべての情報を書くことはできません。基本的には次の情報を優先します。

残しやすい情報

• 文章全体のテーマ
• 主な利点や理由
• 主な欠点や問題点
• 結論や結果

削りやすい情報

• 個人名や地名
• 細かな数字
• 一つだけの具体例
• 同じ内容の繰り返し

例えば、Students can watch recorded lessons when they are sick or when they need to review difficult parts. は、They can review recorded lessons. と短くできます。

ステップ4：45〜55語で書き、最後に点検する

下書きが完成したら語数を数えます。目標は50語前後です。最初から45語ぴったりを狙うより、48〜52語程度にまとめると調整しやすくなります。

最後に次の項目を確認しましょう。

• 45〜55語に収まっているか
• 本文にない自分の意見を加えていないか
• 利点だけ、または欠点だけになっていないか
• 主語と動詞がそろっているか
• スペルや単複に誤りがないか

要約に使いやすい基本の型

要約問題に、どの文章にも完全に当てはまる万能テンプレートはありません。ただし、「導入→利点→欠点」という文章には、次の型が使いやすいです。

These days, more people are ～. This allows them to A and B. However, it may also cause C and D.

日本語にすると、次の流れです。

最近、より多くの人が～しています。これにより、AとBが可能になります。しかし、CやDを引き起こす可能性もあります。

理由と結果をまとめる文章では、次の形も便利です。

More people are ～ because A and B. As a result, C. However, D remains a problem.

テンプレートは答案の骨組みです。本文の構成に合わないのに、無理やり当てはめるのは避けましょう。

要約で使える言い換え表現

本文の表現	言い換え例
many people	a large number of people
be able to	can
because of	due to
help people to do	allow people to do
spend less money	save money
have a bad effect on	negatively affect
become more popular	gain popularity
it is difficult for A to do	A have difficulty doing
in addition	also / moreover
on the other hand	however

大切なのは、難しい単語に変えることではありません。意味を変えずに短く、自然な英語にすることを目指しましょう。

語数を減らす3つのコツ

1. 長い表現を短くする

• people who live in cities → city residents
• in order to study → to study
• has the ability to → can

2. 共通の主語をまとめる

The service saves time. The service reduces costs.

→ The service saves time and reduces costs.

3. 具体例を一般化する

They can use buses, trains, and shared bicycles.

→ They can use several forms of transportation.

よくある5つの失敗

本文をそのまま大量に書き写す

重要語を残すのは構いませんが、文章の大部分をコピーすると、要点を整理する力を示せません。文の形を変えたり、似た情報を一つにまとめたりしましょう。

自分の意見を加える

I think this is a good idea. のような意見は、要約には不要です。本文に書かれていることだけをまとめます。

一つの段落だけを詳しく書く

第2段落の利点だけで45語を使うと、第3段落の問題点が入りません。書き始める前に全段落の要点をメモしましょう。

代名詞が何を指すか分からない

it や they を多用すると、何を指しているか曖昧になることがあります。必要なところでは名詞を繰り返した方が明確です。

語数だけを合わせる

45〜55語に収めても、中心内容が欠けていればよい要約とはいえません。「内容を整える→語数を調整する」の順で進めましょう。

時間配分の目安

要約問題には、まず15分程度を目安に取り組んでみましょう。

作業	目安時間
本文を読む	3分
段落ごとの要点整理	3分
英文を書く	6分
語数・文法の確認	3分

慣れるまでは時間がかかっても問題ありません。最初は正確さを優先し、練習を重ねながら時間を縮めてください。

英検2級要約・オリジナル練習問題10問

ここからは実践練習です。それぞれの英文を読み、45〜55語の英語で要約してください。先に自分で答案を作ってから、模範解答を確認しましょう。

練習問題1：電子書籍

More people are choosing electronic books instead of printed ones. They can download them to smartphones or tablets and start reading immediately. Many schools and libraries have also begun offering electronic books to their users.

Electronic books are convenient because readers can carry many titles on one small device. They can also change the size of the letters, which helps some people read more easily.

However, reading from a screen for a long time may make users’ eyes tired. In addition, electronic devices need electricity, so readers may lose access to their books when the battery runs out.

模範解答（45語）

Electronic books are becoming popular in schools, libraries, and daily life. They allow readers to carry many titles on one device and adjust letter sizes. However, long periods of screen use can tire their eyes, and they cannot read when their device has no power.

解説

第1段落の「普及」、第2段落の「持ち運び・文字サイズ」、第3段落の「目の疲れ・充電」を残しています。端末の具体例は省略できます。

練習問題2：地域の自転車共有サービス

Some cities have introduced bicycle-sharing services. People can borrow a bicycle at one station and return it at another. These services are often used by commuters and tourists traveling short distances.

Bicycle sharing may reduce the number of cars on city roads and help lower air pollution. It also gives people an easy way to exercise while moving around the city.

On the other hand, bicycles are sometimes left in the wrong places. Furthermore, there may not be enough bicycles at busy stations, especially in the morning and evening.

模範解答（47語）

Some cities provide bicycle-sharing services for commuters and tourists. These services can reduce traffic and air pollution while giving users a chance to exercise. However, some bicycles are returned to inappropriate places, and popular stations may not have enough bicycles during the busiest times of the day.

解説

morning and evening は the busiest times of the day と一般化しています。細部を言い換えることで、本文を理解していることも伝わります。

練習問題3：学校菜園

An increasing number of schools are creating gardens where students grow vegetables and flowers. Teachers sometimes use these gardens during science or food education classes.

By taking care of plants, students can learn how food is produced and become more interested in nature. Working together in the garden may also help them develop teamwork skills.

However, school gardens require regular care, including during long vacations. They can also cost money because schools need to buy tools, seeds, and other materials.

模範解答（46語）

More schools are using gardens as part of their classes. Growing plants helps students understand food production, appreciate nature, and improve teamwork. However, the gardens must be cared for even during school vacations, and schools have to spend money on tools, seeds, and other necessary materials.

解説

利点が3つありますが、helps students A, B, and C の形を使えば簡潔にまとめられます。

練習問題4：オンライン診療

Some hospitals now allow patients to speak with doctors online from their homes. Patients use a computer or smartphone to explain their condition and receive medical advice.

This service is helpful for people who live far from hospitals or have difficulty going outside. It can also save travel time and reduce the time spent waiting at a hospital.

However, doctors cannot always examine patients fully through a screen. Technical problems may also interrupt an appointment and make communication difficult.

模範解答（48語）

Some hospitals offer online medical appointments that patients can attend from home. They benefit people who cannot easily visit a hospital and can save travel and waiting time. However, doctors may be unable to examine patients completely, and technical difficulties can prevent patients and doctors from communicating effectively.

解説

遠方に住む人と外出が難しい人を、people who cannot easily visit a hospital にまとめています。

練習問題5：制服の再利用

School uniforms can be expensive, although students may use them for only a few years. To address this issue, some schools collect uniforms from graduating students and give or sell them to younger students.

Reusing uniforms reduces the amount of clothing that is thrown away. It also helps families save money, especially when they need to buy uniforms for several children.

However, schools need space and workers to collect, check, and store the clothes. Some students may also feel uncomfortable wearing uniforms that belonged to someone else.

模範解答（50語）

Some schools collect used uniforms and provide them to younger students. This system reduces clothing waste and helps families spend less money, particularly those with several children. However, managing the uniforms requires storage space and workers, and some students may not want to wear clothes previously used by another person.

解説

導入の制服価格に関する説明は、helps families spend less money に含めて圧縮しています。

練習問題6：音声案内付き美術館アプリ

Many museums have developed smartphone apps that provide information about their exhibits. Visitors can listen to explanations, read additional facts, and sometimes view images showing how objects looked in the past.

The apps allow visitors to learn at their own speed and choose information that interests them. Museums can also offer guidance in several languages without preparing printed materials.

However, visitors who focus on their phones may not look carefully at the actual exhibits. In addition, older visitors or people without smartphones may have trouble using the service.

模範解答（52語）

Many museums provide apps with information about their exhibits. Visitors can learn at their preferred speed, while museums can offer several languages without printed guides. However, using phones may distract people from viewing the real objects, and the apps can be difficult for older visitors or those who do not own smartphones.

解説

アプリでできる細かなことは provide apps with information とまとめ、利点と欠点に語数を使っています。

練習問題7：食品の量り売り

Some supermarkets are selling foods such as rice, nuts, and pasta without individual packages. Customers bring their own containers or use reusable ones provided by the store and buy only the amount they need.

This system can reduce plastic waste and prevent people from buying more food than they can eat. Customers may also enjoy choosing the exact quantity they want.

However, stores must carefully keep the food clean and safe. Shopping may also take longer because customers need to weigh each product and write down its information.

模範解答（48語）

Some supermarkets let customers buy unpackaged food in the exact amounts they need. This can reduce plastic and food waste while giving shoppers more choice. However, stores must make extra efforts to keep products safe, and customers may spend more time weighing and recording information about each item.

解説

prevent people from buying more food than they can eat は reduce food waste と短くしています。

練習問題8：高校生のボランティア活動

Some high schools encourage students to volunteer in their communities. Students may help at local events, clean public spaces, or spend time with older residents.

Through these activities, students can meet people of different ages and learn about local problems. They may also gain communication skills and discover new interests related to their future careers.

However, students already have classes, club activities, and homework. If schools require too many volunteer hours, students may become tired or have less time to study.

模範解答（48語）

Some high schools encourage community volunteering. It helps students understand local issues, communicate with different people, and find possible career interests. However, students already have many academic and extracurricular responsibilities. Requiring too much volunteer work may therefore make them tired and leave them with insufficient time for studying.

解説

therefore を使い、忙しさと疲労・勉強時間不足の因果関係を明確にしています。

練習問題9：職場での昼寝

Several companies have started allowing employees to take a short nap after lunch. Some even provide quiet rooms or special chairs for this purpose.

A brief nap can help workers feel less tired and concentrate better in the afternoon. As a result, they may work more efficiently and make fewer mistakes.

However, sleeping too long can make people feel worse when they wake up. It may also be difficult to introduce this system in workplaces where employees must continuously serve customers or operate machines.

模範解答（49語）

Some companies allow workers to take short naps after lunch. Napping may improve their concentration and efficiency while reducing mistakes. However, workers can feel worse if they sleep for too long. Moreover, naps are difficult to introduce in jobs where employees must constantly help customers or keep machines operating.

解説

会社が用意する部屋や椅子は具体例なので削除しています。中心は昼寝の効果と導入上の問題です。

練習問題10：AI翻訳と外国語学習

AI translation tools are now used by many people studying foreign languages. Learners can enter a sentence and quickly see a translation or hear how it is pronounced.

These tools help learners understand unfamiliar expressions and check sentences they have written. They can also make it easier to read articles that would otherwise be too difficult.

However, AI translations are not always accurate, particularly when a sentence has several possible meanings. If learners depend on the tools too much, they may stop thinking carefully and remember fewer words and expressions.

模範解答（47語）

Many language learners use AI translation tools to understand expressions, check their writing, and read difficult articles. However, the translations may be incorrect when sentences have multiple meanings. In addition, depending too heavily on such tools can reduce learners’ opportunities to think independently and remember new vocabulary.

解説

最後の問題は「便利だから使わない」ではなく、利点と注意点の両方を整理する内容です。depend on A too much は頻出の言い換えなので覚えておきましょう。

効果的な練習方法

1回目：時間を測らずに書く

最初は、段落構成と情報の選び方を丁寧に確認します。辞書を使っても構いません。

2回目：15分で書き直す

同じ問題を数日後に解き、時間内にまとめます。模範解答の暗記ではなく、自分の言葉で別の答案を作ってみましょう。

3回目：先生やAIに添削してもらう

次の点を具体的に確認してもらうと効果的です。

• 重要な情報を含められているか
• 本文と異なる意味になっていないか
• 文法・語法に誤りがないか
• より短く自然に言い換えられるか

AIを利用する場合も、修正後の英文を写して終わるのではなく、「なぜ修正されたのか」を一つずつ説明できるようにしましょう。

まとめ

英検2級の要約問題は、次の4ステップで取り組みます。

1. 第1段落でテーマをつかむ
2. 各段落の要点をメモする
3. 具体例を削り、共通点をまとめる
4. 45〜55語で書き、内容・文法・語数を点検する

要約が上達する一番の方法は、答案を書いて、どの情報を残したかを振り返ることです。最初から完璧な言い換えを目指す必要はありません。まずは簡単で正確な英文を使い、本文の中心内容を伝えることから始めましょう。

今回の10問も、一度解いて終わりではなく、時間を空けてもう一度解いてみてください。情報を選ぶスピードと英文をまとめる力が少しずつ身につきます。

英検2級の単語・長文・リスニング・面接を含めた勉強の進め方は、関連記事「英検2級に3か月で合格するロードマップ」も参考にしてください。

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